為貫徹落實學校2022年關于課程思政工作的有關安排，把握“立德樹人”的教育教學中心環(huán)節(jié)，推進公共管理類課程思政建設，滿足學生成長發(fā)展及期待，4月20日下午，yl34511線路中心承辦的“惠園課程思政講習”第三講在寧遠樓620舉行。校長夏文斌出席了本次活動。

教師發(fā)展與教學質(zhì)量評估中心主任滕云、yl34511線路中心黨委書記劉潔、院長于海純、副院長呂維霞、副院長李明、教師黨支部書記、學系主任、青年教師及學生代表近20人線下參與了活動，不能到場的教師及學生在線上通過騰訊會議同步參與。會議由yl34511線路中心院長于海純主持。

首先，由教師發(fā)展與教學質(zhì)量評估中心主任滕云介紹活動背景。滕主任指出，“課程思政講習”系列活動自2021年開展以來，院校兩級共同推進，取得了不錯的成績和效果，希望通過系列講習活動，推動課程思政建設走到全體教師中去。

隨后，海關管理系李海蓮教授做題為《關稅征管制度創(chuàng)新與“四個自信”》的報告。李老師從海關稅收征納改革的歷史沿革入手，重點結合制度自信和道路自信，深入淺出地展示了如何發(fā)掘思政因素，達成教書育人目的。李老師強調(diào)“價值增值”的課程育人理念，即價值教育不是外物，通過知識性和價值性統(tǒng)一、學理性和政治性統(tǒng)一、育才與育人統(tǒng)一，達到科學與人文的融合。

行政管理系程波輝副教授的分享主題為《基于5W1H分析法的高校課程思政建設》。程老師從公共管理專業(yè)課程思政建設的原因（Why）、存在問題（What）、建設渠道（Where）、建設時間（When）、涉及主體（Who）及實施舉措（How）六大方面，詳細闡釋了對課程思政建設的理解。程老師認為，要解決目前課堂教學與育德樹人相脫節(jié)、“課程思政”與“思政課程”相混淆、知識技能的內(nèi)在文化與精神塑造被忽視等問題，需要實現(xiàn)教學目標的根本轉(zhuǎn)向，樹立“以德為先”的價值理念，用更加科學完備的培養(yǎng)方案與創(chuàng)新教學方法，實現(xiàn)知識傳授和價值引領的有機統(tǒng)一。

在兩位老師的精彩分享后，在場老師和同學積極分享了自己的感受。青年教師代表馮昕瑞、徐萌萌表示收獲頗豐，作為年輕教師，將從各位前輩那里汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，內(nèi)化于自己的課堂當中，努力做符合新時代要求的、學生滿意的好老師。學生代表也紛紛表示，課程思政潤物細無聲，家國責任意識、學術專業(yè)意識及兩者的有機結合，也是在課程學習中要注意培養(yǎng)的理念。

夏文斌校長做點評講話。夏校長指出，今天兩位主講人帶來的課程分享都非常精彩，公共管理類專業(yè)能夠借此進一步辨明學科方向、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，實際上也是對我校“雙一流”建設的重要貢獻。夏校長強調(diào)，一是要協(xié)同發(fā)展，構建教育命運共同體。通過課程思政建設，促進科學研究類課程真理性與價值性、科學性和革命性的有機結合，打通學生所學知識運用推廣的有效途徑。二是要扎根人民，辦人民滿意的教育。不能脫離中華大地，脫離人民訴求，需將課堂教學與中國國情有機結合起來，做對社會有用、讓人民滿意、符合人民需要的教育教學與人才培養(yǎng)。三是要融通中外，樹立正確的學術研究價值導向。不能“關起門來做學問”，要盡可能融合一切人類優(yōu)秀文化成果，互學互進，以更加開闊的學術視野，拓展實踐事業(yè)。四是培養(yǎng)人才，積極主動進言獻策。希望yl34511線路中心通過完善課程思政、引進青年人才，在人才培養(yǎng)、課程建設、科學研究、社會服務等方面，引新風、促進步、提水平，在財經(jīng)類高等院校的公共管理學科中爭創(chuàng)前列。

最后，于海純院長表示，學院將遵照夏校長指導，在協(xié)同共進、扎根人民、融通中外、培養(yǎng)人才四大方面，穩(wěn)步推進yl34511線路中心課程思政建設，在實踐中探索，在改進中加強，不斷聚焦、深化對“公共管理類課程思政”的探索與認識，培養(yǎng)出兼具思想道德素養(yǎng)和科學文化水平的高素質(zhì)復合型人才。